03 مواقــف غريبــة حدثــت معــي فـي امتحــان الباكالــــوريا:


الموقـــف الثالـــــث (03) :


... عام 2008 م في امتحان مادّة اللغة الإنجليزية : وُزِّعَت علينا أوراق الأسئلة ، وشرعتُ في الإجابة على ما أعرفه ، وكنتُ أدوّن الإجابات المؤقّتة على مسودّتي استعدادًا لنقلها فيما بعد ، وبينما أنا كذلك إذْ قرع طاولتي واحدٌ من الحرّاس .. ولمّا التَفَتُّ إليه وجدتهُ أحد أساتذتي القدامى في المادّة نفسها ، فتبادلنا التحيّة بهدوء والتقط ورقتي وراح يتفحّصها على عجل ، ثمّ مضى إلى السبّورة وهو يوضّح للطّلبة الترتيب الصّحيح لأوراق الأسئلة وأشار إلى أنّ البعض مخطئٌ في الترتيب ولابدّ من الإنتباه لذلك .. ويبدو أنّه لاحظ ذلك في ورقتي .. ومن الغريب أنّني لم أُعِرْ كلامه أيّ اهتمام رغم أنّه كرّره مرّات عديدة ، فقد كنتُ منشغلا بالإجابة.

.. بعد مدّة مرّ الأستاذ إلى جانبي وبحركةٍ سريعةٍ جدّا رأيتُ ورقة الأسئلة الخاصّة بي تُسْحَبُ وتُعَوَّضُ بورقة أخرى !.. والمفاجأة أنّ الورقة الجديدة التي وضعها الأستاذ على طاولتي كانت مزوّدةً بالإجابات الصّحيحة كلّها ماعدا جزء التعبير الكتابي - Essai- ...أذكر أنّني أحسستُ حينها بارتباكٍ شديد ، ونشب في نفسي صراعٌ مرير ، ورحتُ أتساءل : ما العمل الآن ؟... لقد فكّرتُ في أمرين :

-    إمّا أن أرفض ما فعله الأستاذ عَلَنًا ، وربّما كان هذا سيكون محرجًا ومؤذيًا لأستاذي الذي تجمعني به علاقة احترام وودّ كبيرين ، وكنتُ أرى حينها بوضوحٍ أنّه أراد أن يساعدني أو يجاملني في موضعٍ لا يُسمحُ فيه بالمساعدة ولا تنفع فيه المجاملة.

-    أو أتعامل مع الأمر الواقع بمبادئي وأخلاقي ، واخترتُ بعد تفكيرٍ طويل الطّريق الثاني ، وقرّرتُ أن أُبْقِي على إجاباتي السّابقة كما هي وأن لا أصحّح أيّ خطأ كنتُ قد وقعتُ فيه ، وأثناء ذلك كنتُ أواصل ارتكاب الخطأ الذي حذّر منه الأستاذ في البداية والمتعلّق بالترقيم الصّحيح لورقة الأسئلة ، حيثُ كنتُ أجيب عن موضوعين في نفس الوقت دون شعور – وهو ما قد يتسبّب في إلغاء إجابة المادّة كاملة والحصول على علامة الصّفر - ... ولذلك استغربتُ حينما وجدتُ أجوبة الأستاذ مكتوبة على وجهين متقابلين من الورقة وظننت أنّ الأستاذ هو المخطئ ، وقد كان لهذا الخطأ العفويّ مزاياه الجيّدة في تحسين نقطتي فيما بعد !.

.. أذكر أنّني كنتُ أنقل الإجابات على الورقة الرسميّة وأنا أدعو الله تعالى أن يوفّقني في الإمتحان الصّعب التالي الذي كنتُ متخوّفا منه وغير مستعدّ له كما ينبغي وهو امتحان مادّة الفلسفة ، إذ لم أراجع حينئذ سوى موضوعين أو ثلاثة وكانت نتيجة الباكالوريا مرهونة بها ، وتمنّيتُ على الله تعالى - برفضي للغشّ في اللغة الإنجليزية رغم قدرتي عليه – أن يساعدني وأن يعوّضني في يوم الغد.

ما حدث بعد ذلك :


-    تحصّلتُ على علامة 14 من 20 في امتحان اللغة الإنجليزية ، وهو ما لم أحلم به في يومٍ من الأيّام ، وكنتُ لا اطمع في الحصول على المعدّل حتّى !! .. والغريب والمُضحِك هو أنّ ما نفعني هو وقوعي في خطأ ترتيب ورقة الأسئلة ، وإجابتي عن موضوعين في آن واحد ، وجمعتُ بهذا النقاط السّهلة من الموضوعين ، وكانت الوزارة قد انتبهت للخطأ المطبعي الذي أربك الطلبة واحتسبت إجاباتهم.

-    اكتشفتُ أنّ الأستاذ أخطأ في إجابتين على الأقلّ بعد أن قارنتُ إجاباته مع نموذج التصحيح الرّسمي ، والغريب أنّ إجاباتي كانت هي الأصحّ.

-    حينما وُزِّعَتْ أوراق أسئلة مادّة الفلسفة في صباح الغد ، رحتُ أقرأها بلهفٍ ، وإذا بالموضوع الثاني هو هو ما تمنّيتُ على الله تعالى أن يكون ضمن الأسئلة ( المشكل الأخلاقي) ، ففرحتُ أيّما فرحٍ ، وحمدتُ الله سبحانه على كرمه وامتنانه ..

صدق رسول الله – صلّى الله عليه وسلّم – الذي يقول : " إنّك لن تدع شيئًا لله - عز وجل - إلاّ بدّلك الله به ما هو خيرٌ لك منه" .